【摘 要】
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过程性评价不可以束缚成固定的方式或固定的时间在课堂上存在,而是要巧妙地融入到课堂教学的各个环节甚至课堂外,应教学内容和教学效果而动态评价,促进学生动态成长。
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过程性评价不可以束缚成固定的方式或固定的时间在课堂上存在,而是要巧妙地融入到课堂教学的各个环节甚至课堂外,应教学内容和教学效果而动态评价,促进学生动态成长。
Process evaluation can not be bound to a fixed way or a fixed time in the classroom, but to be subtly integrated into all aspects of classroom teaching or even classroom, according to the teaching content and teaching effects of dynamic evaluation, and promote the dynamic growth of students.
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