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在大学英语实际教学过程中广泛应用归因理论,可以促使学生改变不良情绪,使其树立信心,对英语学习产生兴趣。
归因理论与英语教学
【摘 要】
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在大学英语实际教学过程中广泛应用归因理论,可以促使学生改变不良情绪,使其树立信心,对英语学习产生兴趣。
【机 构】
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湖南涉外经济学院外国语学部
【出 处】
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长江大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年6期
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