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文章对近十年来学术界对医学人文素质教育的研究成果进行了重点梳理、归纳和总结,并作出了评论。文章认为,学术界主要是从医学人文教育中的问题导向、医学人文教育的内涵、医疗实践与人文素质的关系、课堂教学模式改革、历时性与共时性两个维度的比较、科学精神与人文精神的互动关系等多视角、多层次、多方面对医学人文素质教育进行了研究。回顾和总结十年来研究成果,仍然有两个问题值得探讨：一是医学人文素质教育与社会制度、社会生产生活方式之间关系需要深化研究,二是在研究的方法和手段上有待突破和创新。笔者还就今后值得进一步研究的问题提