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修正是指交际者处理交际过程中出现的听、说或者理解问题所作出的努力。本文根据Schegloff、Jef-ferson、Sacks提出的修正策略的结构模式,对湛江师范学院大学英语课堂会话中的修正就其结构特点和功能进行了语用分析。本文认为,通过修正,老师和学生能够有效的达到自己特定的交际目的并且能够解决会话中出现的听、说或者理解出现的问题。