【摘 要】
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有次听到小萱做老师的姑姑叹气说:“愁死我了,班里几个孩子数学一塌糊涂,1+3知道等于4,但3+1等于几就又不会了。”我忽然警觉:这是逆向思维的事儿,孩子出现这种情况,是因为逆
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有次听到小萱做老师的姑姑叹气说:“愁死我了,班里几个孩子数学一塌糊涂,1+3知道等于4,但3+1等于几就又不会了。”我忽然警觉:这是逆向思维的事儿,孩子出现这种情况,是因为逆向思维的锻炼没有跟上。那这方面到底该如何培养呢?
Once I heard Xiao Xuan aunt sigh sister said: “I am sad to die, a few children in the class mathematics mess, 1 +3 know is equal to 4, but 3 + 1 is equal to a few will not. ” I Suddenly warned: This is a reverse thinking thing, children appear this situation, because the reverse thinking exercise did not keep up. How to train in this area?
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