【摘 要】
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随着大学英语教学改革的不断推进，语法在大学英语教学过程中逐渐被淡化，并成为大学英语学习者的一项隐性需求，影响着大学英语教学的各个方面的教学效果。本文拟以学习者的需求为
【基金项目】
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安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目(SK2016A0341);安徽省高校省级质量工程项目(2016zy045)
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随着大学英语教学改革的不断推进，语法在大学英语教学过程中逐渐被淡化，并成为大学英语学习者的一项隐性需求，影响着大学英语教学的各个方面的教学效果。本文拟以学习者的需求为中心，调查大学英语教学过程中语法教学的隐性需求，探寻其成因和影响，提出以翻转课堂和自主学习相结合的大学英语语法教学模式，解决这一隐性需求，并探讨其可行性。
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