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【摘要】结合高考优秀例文，从不同层面梳理故事新编类的文章，探究历史资料在高考作文中的具体运用及写作此类文章的注意事项。
【关键词】作文 史料 扩展 创新 逆向思维
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0075-01
历史虽已不可更改，但许多东西特别是细节，对我们来说却已成为空白，这就为我们展开丰富的联想和想象，再现一些历史人物和事件提供了很大的空间。
于是在高考作文中，众多考生利用已有的文化积淀，通过大胆的想象，巧妙的构思，使众所熟知的人物身上焕发出新的思想内容，既增加了情趣，又让人感受到一种文化氛围，达到古为今用之目的，巧用史料著成“新”文。我们把这类文章称为故事新编类，下面就结合一些优秀例文谈谈自己的看法。
第一层面：扩展式
即在恰当选择史料文字或片段的基础上，按写作的要求扩展成较详细的文章，使故事情节完备，使人物形象丰满。
在高考作文“诚信”话题中，《赤兔之死》一文获得满分。作者借赤兔马之口，揭示了“真英雄必讲诚信”的主题。《三国演义》第七十七回有这样一个情节：“关公既殁，坐下赤兔马为马忠所得，权即赐忠骑坐。其马数日不食草料而死。”《赤兔之死》的作者就是借用这个细节，展开了丰富的想象，合理的拓展其故事情节：借助赤兔与伯喜的对话，通过对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬来揭示现实生活中每一个人都应该有诚信这个问题的，最终以创新的手法、丰富的想象、高远的立意、老到的语言，打动了阅卷者的心。
第二层面：创新式
这一类文章在忠实于原作（原事件）的基础上进行创新，用以更好地表现话题或材料。
司马迁《史记·项羽本纪》记载“有美人名虞，常幸从”，在项羽慷慨悲歌“虞兮虞兮奈若何”时，“美人和之”。关于虞姬是否自杀，竟只字未提。
高考满分作文《项王项王奈若何》借助这只言片语，演绎虞姬自杀的精彩片段：“鲜血从虞姬的苍白的肌肤中流下，开出绝艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期待，手指如丝绸般滑落。”猎猎的西风，殷红的鲜血，壮烈的场面，再现了英雄失路的悲慨，壮志难酬的悲愤。作者感叹英雄的霸王如果有了水的灵动，更足以成为被千古传诵的英雄。从而更好的诠释了“水的灵动，山的沉稳”这个话题。
第三层面：逆向思维式
这类文章不拘泥于传统观点，对一些公众有固定印象的人物进行逆向思维，从而赋予人物形象以全新的含义。
福建作文高考题是以孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金、曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥一些历史人物或文学形象写一篇不少于800字的文章，文体不限。
《薛宝钗魂断大观园》的作者，没有受传统评价的影响，大胆想象，用新的眼光去审视，给予薛宝钗与众不同的评价：“世人皆怪太圆滑，哪知身世多浮沉。香魂一断辞世去，只怨朝代太腐朽。”
“在历史上，潘金莲的这一选择一向被人唾骂，说她是毒妇，荡妇，其实我倒觉得她只是一个受害者——一个男尊女卑封建制度的受害者。”这是一篇名为《潘金莲的选择》的文章里的句子。此文作者从潘金莲的角度，设身处地地分析了她在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊，得出选择西门庆是正确的结论。作者运用逆向思维，引经据典，一反传统观点，打破了潘金莲在人们心目中固有的形象，令人耳目一新。
依托史料或名著中的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，故事新编，从而更好地揭示主旨，为我所用，体现了开放性思维，激活了创新意识，不失为一种好的构思方式，但同时要注意以下几点：
1.忠于原文，又有创新
精心选材，适当增减，在不改变史料原来中心和基本情节的基础上，对原文作适当的增补和发挥，使史料最终“为我所用”。
2.根据需要，添枝加叶
即根据表达的需要，增添细节，扩充情节，描写环境，补写人物的神态、表情、语言、动作、心理等等，使文章丰满起来。
3.合乎情理，恰到好处
写作时刻画人物，叙事写景，展写情节，都要合情合理，恰到好处，不牵强附会，不胡编乱造。
下面以高考优秀作文《阿Q新传》节选片段为例，体会要注意的内容。
阿Q新传
“砰砰砰”，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：阿Q，办厂去。同去，同去，阿Q忙奔过去同去了。
……
很快厂子建了起来。阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人，吴妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠，阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成了。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。
阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。
起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是又动起了脑筋。阿Q到电视台去做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。
广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来。
谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万，原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则。
这下阿Q破产了。他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓！”
在这篇文章中，阿Q的为人处事、言行思想都与《阿Q正传》相差不远。作者在文中大量运用了阿Q的口头语“妈妈的”“嚓嚓”，还有“同去，同去”、“老Q”等原著中经典的用语，所以写出的阿Q让人非常熟悉，犹如原著中的人物。更为可贵的是作者忠于原著的语言特色而又不为原作内容所限，结合现在社会的制假造假行为，借阿Q最终的结局告诉人们：经商须诚信。细节生动形象，情节曲折完整，主旨鲜明深刻，是相当不错的文章。
要把平实普通的史料用得新、奇、妙，就要求学生在平时的学习、生活中，注意積累，形成深厚的知识积淀；注意训练思维，形成缜密的思辨能力；注意训练语言，形成较强的语言驾驭能力。这样，作文时方能纵横驰骋，张扬个性，写出真正属于自己的、不落俗套的“新”作文。
参考文献：
《赤兔之死》、《项王项王奈若何》、《相同的地方不同的人》、《阿Q新传》、《潘金莲的选择》
【关键词】作文 史料 扩展 创新 逆向思维
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0075-01
历史虽已不可更改，但许多东西特别是细节，对我们来说却已成为空白，这就为我们展开丰富的联想和想象，再现一些历史人物和事件提供了很大的空间。
于是在高考作文中，众多考生利用已有的文化积淀，通过大胆的想象，巧妙的构思，使众所熟知的人物身上焕发出新的思想内容，既增加了情趣，又让人感受到一种文化氛围，达到古为今用之目的，巧用史料著成“新”文。我们把这类文章称为故事新编类，下面就结合一些优秀例文谈谈自己的看法。
第一层面：扩展式
即在恰当选择史料文字或片段的基础上，按写作的要求扩展成较详细的文章，使故事情节完备，使人物形象丰满。
在高考作文“诚信”话题中，《赤兔之死》一文获得满分。作者借赤兔马之口，揭示了“真英雄必讲诚信”的主题。《三国演义》第七十七回有这样一个情节：“关公既殁，坐下赤兔马为马忠所得，权即赐忠骑坐。其马数日不食草料而死。”《赤兔之死》的作者就是借用这个细节，展开了丰富的想象，合理的拓展其故事情节：借助赤兔与伯喜的对话，通过对关羽与董卓、吕布两类人物的褒贬来揭示现实生活中每一个人都应该有诚信这个问题的，最终以创新的手法、丰富的想象、高远的立意、老到的语言，打动了阅卷者的心。
第二层面：创新式
这一类文章在忠实于原作（原事件）的基础上进行创新，用以更好地表现话题或材料。
司马迁《史记·项羽本纪》记载“有美人名虞，常幸从”，在项羽慷慨悲歌“虞兮虞兮奈若何”时，“美人和之”。关于虞姬是否自杀，竟只字未提。
高考满分作文《项王项王奈若何》借助这只言片语，演绎虞姬自杀的精彩片段：“鲜血从虞姬的苍白的肌肤中流下，开出绝艳的玫瑰，在那团红色中，虞姬的眼神绝望而又饱含期待，手指如丝绸般滑落。”猎猎的西风，殷红的鲜血，壮烈的场面，再现了英雄失路的悲慨，壮志难酬的悲愤。作者感叹英雄的霸王如果有了水的灵动，更足以成为被千古传诵的英雄。从而更好的诠释了“水的灵动，山的沉稳”这个话题。
第三层面：逆向思维式
这类文章不拘泥于传统观点，对一些公众有固定印象的人物进行逆向思维，从而赋予人物形象以全新的含义。
福建作文高考题是以孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金、曹操、宋江、薛宝钗、冬妮娅、桑提亚哥一些历史人物或文学形象写一篇不少于800字的文章，文体不限。
《薛宝钗魂断大观园》的作者，没有受传统评价的影响，大胆想象，用新的眼光去审视，给予薛宝钗与众不同的评价：“世人皆怪太圆滑，哪知身世多浮沉。香魂一断辞世去，只怨朝代太腐朽。”
“在历史上，潘金莲的这一选择一向被人唾骂，说她是毒妇，荡妇，其实我倒觉得她只是一个受害者——一个男尊女卑封建制度的受害者。”这是一篇名为《潘金莲的选择》的文章里的句子。此文作者从潘金莲的角度，设身处地地分析了她在武大郎和西门庆之间选择的种种利弊，得出选择西门庆是正确的结论。作者运用逆向思维，引经据典，一反传统观点，打破了潘金莲在人们心目中固有的形象，令人耳目一新。
依托史料或名著中的人物形象、故事情节和思想内容来反观现实生活，故事新编，从而更好地揭示主旨，为我所用，体现了开放性思维，激活了创新意识，不失为一种好的构思方式，但同时要注意以下几点：
1.忠于原文，又有创新
精心选材，适当增减，在不改变史料原来中心和基本情节的基础上，对原文作适当的增补和发挥，使史料最终“为我所用”。
2.根据需要，添枝加叶
即根据表达的需要，增添细节，扩充情节，描写环境，补写人物的神态、表情、语言、动作、心理等等，使文章丰满起来。
3.合乎情理，恰到好处
写作时刻画人物，叙事写景，展写情节，都要合情合理，恰到好处，不牵强附会，不胡编乱造。
下面以高考优秀作文《阿Q新传》节选片段为例，体会要注意的内容。
阿Q新传
“砰砰砰”，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：阿Q，办厂去。同去，同去，阿Q忙奔过去同去了。
……
很快厂子建了起来。阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人，吴妈提水，小尼姑往水里掺下猪糠，阿Q再往里面撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成了。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。
阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。
起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。阿Q于是又动起了脑筋。阿Q到电视台去做了一个广告，宣称：未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。
广告的效应果然惊人。很快，阿Q的产品就变得十分畅销了。阿Q腰包逐渐鼓了起来。
谁知好景不长，没过几天，Q公司来了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q二十万，原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违反了经商诚信原则。
这下阿Q破产了。他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓！”
在这篇文章中，阿Q的为人处事、言行思想都与《阿Q正传》相差不远。作者在文中大量运用了阿Q的口头语“妈妈的”“嚓嚓”，还有“同去，同去”、“老Q”等原著中经典的用语，所以写出的阿Q让人非常熟悉，犹如原著中的人物。更为可贵的是作者忠于原著的语言特色而又不为原作内容所限，结合现在社会的制假造假行为，借阿Q最终的结局告诉人们：经商须诚信。细节生动形象，情节曲折完整，主旨鲜明深刻，是相当不错的文章。
要把平实普通的史料用得新、奇、妙，就要求学生在平时的学习、生活中，注意積累，形成深厚的知识积淀；注意训练思维，形成缜密的思辨能力；注意训练语言，形成较强的语言驾驭能力。这样，作文时方能纵横驰骋，张扬个性，写出真正属于自己的、不落俗套的“新”作文。
参考文献：
《赤兔之死》、《项王项王奈若何》、《相同的地方不同的人》、《阿Q新传》、《潘金莲的选择》