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课堂教学的生成性与预设性是同一事物的两个方面,都是课堂教学的基本属性。《精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考》一文详细地阐述了预设与生成的关系,并从多个层面论述了如何预设才能有利于生成。值得广大教师借鉴。
精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考
【摘 要】
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课堂教学的生成性与预设性是同一事物的两个方面,都是课堂教学的基本属性。《精彩的生成基于充分的预设——关于课堂教学预设性与生成性的理论思考》一文详细地阐述了预设与
【机 构】
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盐城市田家炳中学,南京师范大学化学与环境科学学院,
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2007年07期
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