【摘 要】
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目的探讨QQ群健康教育方式对大学生乙肝患者知识的影响,为有效进行乙肝健康教育干预提供依据。方法抽取某高校大学一年级乙肝患者102例,按接受健康教育的不同方式分为QQ试验
【机 构】
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湛江师范学院校医院; 中山大学公共卫生学院;
【基金项目】
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湛江市科技攻关计划项目(湛科[2011]88号);湛江师范学院自然科学研究项目(QL1019)
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目的探讨QQ群健康教育方式对大学生乙肝患者知识的影响,为有效进行乙肝健康教育干预提供依据。方法抽取某高校大学一年级乙肝患者102例,按接受健康教育的不同方式分为QQ试验组、常规试验组两组,对QQ试验组采用QQ群网络健康教育方式,对常规试验组采用常规教育方式;选取同期未感染乙肝病毒的51名大一学生作为对照组,对照组不给予干预措施,3组分别采用不同的干预方法进行健康教育。结果干预后3组乙肝知晓率均有不同程度的提高,干预前与干预后3组在组内比较差异有统计学意义(P<0.01)。而3组间经方差分析,干预前差异无统计学意义(P>0.05),干预后3组间差异有统计学意义(P<0.01);LSD多重比较显示,干预后3组间两两比较,差异均有统计学意义(P值均<0.01),且QQ试验组的得分均值明显高于其他组。结论与常规试验组相比,大学生乙肝患者更适合采用QQ群平台的健康教育方式。
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