【摘 要】
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本研究运用文献资料法,实验法。采用社交行为量表,教学满意度问卷,结合课程评价。对实验对象进行考察,经研究发现：合作学习能够营造良好的学习氛围,使得学生在活动中获得良好
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本研究运用文献资料法,实验法。采用社交行为量表,教学满意度问卷,结合课程评价。对实验对象进行考察,经研究发现：合作学习能够营造良好的学习氛围,使得学生在活动中获得良好的体验,提高学生的学习兴趣和参与激情;合作学习能有效的培养学生交往的意识;提高交际交往能力;合作学习能够合理利用小组的约束力量克服个别自身的缺点,形成积极向上、勇敢顽强的意志品质,有效的改变自身的劣势状态,从而实现差生转化。
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