【摘 要】
：
语文阅读教学,是小学语文教学当中最重要的模块之一.从某种意义上来说,小学语文阅读教学,不仅是对小学生语文素养的培养,也是对于小学生情感能力的启蒙,对学生的生活和未来发
【机 构】
：
甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县汉家岔镇中心小学
论文部分内容阅读
语文阅读教学,是小学语文教学当中最重要的模块之一.从某种意义上来说,小学语文阅读教学,不仅是对小学生语文素养的培养,也是对于小学生情感能力的启蒙,对学生的生活和未来发展有着深远影响.文章立足于新课程改革这一重要背景,总结分析目前中国小学语文教学的优势和缺陷,探索有利于增强小学语文教学质量和教学水平的可行策略.
其他文献
在新教改的持续深化的背景下,初中语文在教学的过程中要注重学生的核心素养的培养,不仅要关注学生的成绩,更要重视的是学生语文技能的掌握以及综合性全面性的发展.在这个过程
在素质教育改革全面深化的大背景下,初中语文教学发生了巨大变化,语文综合性学习逐渐走入语文课堂,与过去语文教学相比,其体现了很大的创新性,使语文教学与其他学科联系更加
久事的经营发展战略归纳为:向全社会展示赛事的真正价值,推动各方以不同的手段来分享其影响力资源“08/01—04:宝马完美驾驶体验8/05—08:兰博基尼活动8/07—12:宾利驾控体验
摘 要：教育改革的深化与发展在一定程度上改变了传统的语文阅读教学方法，在小学语文高年级阅读的实践教学中，运用个性阅读方法对培养学生的阅读能力、提升课堂的教学效果具有重要意义。文章阐述了小学语文高年级阅读教学的现状及其主要作用，着重分析了个性阅读在教学中的实际运用，以期更好地促进小学语文阅读教学的稳定发展。 关键词：小学高年级语文;阅读教学;个性阅读方法 一、 引言 国家日益重视阅读对学生综合
摘 要：新课程标准指出培养学生自主、探究、合作的学习能力。在初中语文课堂教学中采用探究式教学，是实现学生综合素质有效提高的基本方式之一。本研究阐述了探究式课堂教学的理论基础、基本原则、主要特征，在此基础上结合实际教学经验，提出初中语文探究式课堂教学模式的教学设计与教学过程的具体运用，提高学生创新性思维发展水平与自主、合作探究能力。 关键词：初中语文;探究;课堂教学 一、 引言 新课程标准明确
在小学语文的教学过程中,教师可以利用创建生活化的场景来将学生快速带入到课堂学习当中去.因为语文学习和生活是紧密联系在一起的,从教育的角度来看,二者可以达到相互促进的
文章紧扣当前社会发展形势对青少年品德教育提出的新要求,围绕如何担当语文教学思想性、社会性、人文性的多元责任,根据课堂教学实践和学生成长规律,着重探讨在语文教学中融
绘本故事rn你回到家,看到桌子上有一个苹果,首先会想到什么?是牛顿,还是乔布斯?如果,苹果不是苹果,会是什么呢?绘本《这是苹果吗也许是吧》向我们展现了天马行空的想象力.在
新课标重视学生课外阅读,特别是整本书的阅读.但学生自主阅读是一种浅层次的阅读,对于较长篇幅的长文,学生接受能力有限,阅读效果有待提高.因而,教师的及时引导显得尤为重要.
教师对教学内容的创新、教学活动的优化、教学质量的提高等都应该是基于对学生学习能力、学生核心素养的培养.对于小学语文教师来说,要能够在具体的教学活动中,培养高年级学