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摘 要： 提高数学素养、培养数学创新人才，“过程→生成”教学模式是较好的选择。学业评价改革是教学改革的关键，本文基于“过程→生成”教学理念，讨论了与之相适应的学业评价模式。
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基于“过程→生成”理念的高等数学学业评价设计
【摘 要】
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摘 要： 提高数学素养、培养数学创新人才，“过程→生成”教学模式是较好的选择。学业评价改革是教学改革的关键，本文基于“过程→生成”教学理念，讨论了与之相适应的学业评价模式。 关键词： 高等数学教学 “过程→生成”理念 学业评价 学业评价是学校教育的重要环节，它往往左右着教学方法与学习方法，所以学业评价改革也是教学改革重要环节。基础教育新课改已进行多年，然而高等学校、尤其是
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年1期
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