【摘 要】
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MOOC线上线下技术和平台的逐步成熟,为我国高等教育课程改革和创新发展提供了新的技术支撑.网络学习与课堂教学相结合的“混合式”教学已成为一个热门话题.本文研究了智能“
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MOOC线上线下技术和平台的逐步成熟,为我国高等教育课程改革和创新发展提供了新的技术支撑.网络学习与课堂教学相结合的“混合式”教学已成为一个热门话题.本文研究了智能“混合”教学模式下MOOC共享课程的教学实践,分析了学习过程中在线视频的完成、课程论坛的参与、面对面课堂的出勤、作业考核以及学习者的学习成绩,研究了MOOC教学的实际情况,并考虑了存在的问题,提出下一步循序渐进的优化对策.
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