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<正> 小学语文修订大纲肯定了直呼音节的做法,并提出了“有条件的学校可以逐步做到直呼音节”的教学要求。教学实践证明,用直呼音节代替传统的“三呼”,不仅有利于形成儿童独立的识字能力,而且可以凭借它提早进行阅读和写话训练,从而实现儿童智力的早期开发。使用统编教材能不能进
“声韵急读合一”教法初探——第一册“汉语拼音3”的直呼音节教学
【摘 要】
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<正> 小学语文修订大纲肯定了直呼音节的做法,并提出了“有条件的学校可以逐步做到直呼音节”的教学要求。教学实践证明,用直呼音节代替传统的“三呼”,不仅有利于形成儿童独
【机 构】
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江苏省徐州市教育局教研室
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1989年07期
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