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＂互联网＋＂背景下,大学英语教学机遇与挑战并存。教师应顺应时代发展的趋势,一方面学习先进的互联网技术,利用微课、慕课等新的教学形式,另一方面又要转变教学理念,优化教学设计,改进教学方法,完善评价体系,提升自身素质,才能实现大学英语教学的培养目标,提高大学生的英语综合应用能力,尤其是思辨能力。
大学生英语思辨能力培养模式研究
【摘 要】
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＂互联网＋＂背景下,大学英语教学机遇与挑战并存。教师应顺应时代发展的趋势,一方面学习先进的互联网技术,利用微课、慕课等新的教学形式,另一方面又要转变教学理念,优化教学设计,
【机 构】
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河北省衡水市衡水学院公共外语教学部
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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衡水学院2016年教育教学改革课题:“互联网+”背景下大学生英语思辨能力培养模式研究结项论文(课题编号为:jg2016029)
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