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科学思维是科学素养的重要内容之一,它体现为学生从科学的视角观察问题、遵循科学的逻辑思考问题、采取正确的方法解决问题等。科学基本概念的教学是科学教育的基础,是科学思维发展的主阵地。案例描述《声音的产生》一课涉及的基本概念是“声音是由物体的振动产生的”,大部分学生已从课外阅读中了解本节课的基本概念,因此,引导他们体验思维的生成与发展、真正理解科学概念是本课的教学重点。