【摘 要】
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当前我国义务教育领域“内卷”严重，在全社会引起强烈反响和负面作用。这一现象，源自有限优质教育资源的争夺以及由此带来的学校教学“双超”（超大纲、超教材）问题，而这无疑又会进一步加重学生的课业负担。这不仅伤害了孩子，拖累了家长，长此下去，还要影响我国人口的增长、经济的发展，危害极大。在此背景下，“双减”政策的出台就显得尤为必要。但在如何落实“双减”这个问题上，仅仅着眼于当前的减负是不够的，必须进行综合
【机 构】
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
【出 处】
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)
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当前我国义务教育领域“内卷”严重，在全社会引起强烈反响和负面作用。这一现象，源自有限优质教育资源的争夺以及由此带来的学校教学“双超”（超大纲、超教材）问题，而这无疑又会进一步加重学生的课业负担。这不仅伤害了孩子，拖累了家长，长此下去，还要影响我国人口的增长、经济的发展，危害极大。在此背景下，“双减”政策的出台就显得尤为必要。但在如何落实“双减”这个问题上，仅仅着眼于当前的减负是不够的，必须进行综合治理。比如，严格执行标准化教学，注重因材施教、分类管理、分层教学，强化学生的课后服务和管理，逐步实施10年义务教育制等。
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