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高职学校的特色是增加学生的实践能力，但是高职汉语言文学教育没有严格自己独特的课程体系，而是采用普通高校的课程内容，脱离学生的实际，而以师为中心的知识传授教学模式，挫伤了学生的学习兴趣，造成三维目标的失衡。本文在此探究如何拖动汉语言文学教育的课程改革，实现该课程的有效开展。
高职汉语言文学教育存在的问题及对策
【摘 要】
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高职学校的特色是增加学生的实践能力，但是高职汉语言文学教育没有严格自己独特的课程体系，而是采用普通高校的课程内容，脱离学生的实际，而以师为中心的知识传授教学模式，挫伤了学
【机 构】
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河南机电职业学院
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年24期
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