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习课程设计理论,本文以轨道交通客运英语为例,从前端分析、活动与资源设计、教学评价设计等三个阶段探索混合式学习模式下行业英语课程设计方法,并论述了三个阶段的关键环节和核心要素。
基于混合式学习的行业英语课程设计研究——以轨道交通客运英语为例
【摘 要】
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习课程设计理论,本文以轨道交通客运英语为例,从前端分析、活动与资源设计、教学评价设计等三个阶段探索混合式学习模式下行业英语课程设计方法,并论述了三个阶段的关键环节
【机 构】
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湖南省铁路科技职业技术学院
【出 处】
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湖南工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2014年湖南省教育科学“十二五”规划英语教学研究专项课题论文“MOOC环境下PBL教学模式在高职行业英语教学中的运用研究—以轨道交通英语为例”(项目编号:XJK014YYB031)
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