【摘 要】
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随着我国教育改革进程的不断推进,我国教育的目标逐渐转变为着重培养学生的综合素养,初中是学生各项思想观念创建的重要转折时期,这一时期教师的指引对于学生而言十分关键,班
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随着我国教育改革进程的不断推进,我国教育的目标逐渐转变为着重培养学生的综合素养,初中是学生各项思想观念创建的重要转折时期,这一时期教师的指引对于学生而言十分关键,班主任作为班级中重要的支柱角色,如何对学生进行管理尤为关键,并且现今强调个性化教育,因而班主任在对班级内学生进行管理时应当在传统的管理方式上进行创新,情感教育是现阶段初中班主任常用的管理教学方式,通过增加与学生间的交流互动,从而达到对学生的各项核心素质进行培养的终极目标。文章就初中班主任如何在班级管理中运用情感教育的方法策略提出了自己的独特见解。
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