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工科研究生专业英语是面向工科的学术英语课、英语写作课和重要的科研入门课。目前该课程的教学普遍存在以下问题:学生对科研活动过程本身了解较少,教学效果较差;教学过程中工科导向不够;学生的中英文写作水平差强人意,学生的实践和参与程度不够。本文对工科研究生专业英语课程教学方法进行了探讨。笔者在讲授基本内容的同时,结合自身的科研经历,让学生对科研活动有个基本的认识,同时穿插介绍开展学术研究、整理发表成果等科学研究方法,使得本课程兼做指引研究新生研究生涯的课程。让学生积极参与课堂教学实践,激发学生学习专业英语的热情