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地理核心素养的构成包括可持续发展、区域认知、综合思维以及地理实践力四个方面,论文以"区域农业发展"一节为例,通过进行课堂教学设计,探究课堂上如何运用教学内容培养学生地理核心素养,提出了与时俱进,转变观念;研读教材,精心设计;方法多样,空间拓展;以学生为主体,开展有效课堂等建议。
基于地理核心素养培养的课堂教学设计研究——以“区域农业发展”一节为例
【摘 要】
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地理核心素养的构成包括可持续发展、区域认知、综合思维以及地理实践力四个方面,论文以"区域农业发展"一节为例,通过进行课堂教学设计,探究课堂上如何运用教学内容培养学生
【机 构】
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广西师范学院地理科学与规划学院,广西师范学院旅游学院
【出 处】
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广西师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年03期
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