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美国教育界有一个共识，就是“一个成功写作者必须具备良好的思维和语言表达力，同时他还必须掌握不同文体的写作方式”。例如，被称为“细致、规范、典范”的加利福尼亚州公立学校，英语课程标准在9-10年级就规定学生必须写劝说文、商业信件（如解决冲突的行为规则、会议程序或会议记录等），11-12年级则规定写历史调研报告、