以活促思以思促实——初中道德与法治教育中如何运用活动提升学生法治观念

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppp9904140
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
抓好中学法治教育,尽早帮助学生树立法治观念至关重要.初中道德与法治课堂中,由于法律的严谨性,教师容易被法律中的概念性内容所影响,陷入传统教学模式中,强硬地将知识点灌输给学生,学生通常是机械化的记忆,难以形成独到感悟,对学生知识迁移能力与综合素质提升的促进效果不明显.针对该现状,初中道德与法治教师就应转变观念,采用活动教学法,达到以活促思、以思促实的效果.文章就对初中道德与法治课堂中活动运用对学生法治观念培养的积极效果进行研究,并提出几点提升活动质量的措施,希望对相关工作者有所帮助.
其他文献
目前小学阶段实行的教育均为素质教育,要求学生实现全面发展,对于小学体育课堂的综合性提出了更高的要求.目前由于在小学体育课堂体能、技能以及健康教学方面出现了一些问题,
化学是高中阶段一门非常重要的学科,带有较强的抽象性,不少学生反映化学学习难度系数较大.化学课程中许多的知识点都是在实验组中产生的,在新课程改革不断推进的过程中,新时
摘 要:随着现代互联网和数字化时代的快速发展,信息技术在日常教学中广泛应用。在新课改中强调要将信息技术应用于生物教学,促进高效课堂和多元化教学课堂。文章以高中生物课程为切入点,以生物新课程理念、新课改下本校试行的讲学稿教学模式为基础,通过信息技术与生物学科相整合,利用小组合作探究式学习对整合模式的具体应用做了阐述。  关键词:信息技术;课堂教学;教学应用;反思     一、 研究背景  生物学是研
不同学科的教学方式要结合不同学科的特点进行设定,生物这门学科解释了生命活动发生发展的过程,并在理论的研究中结合了实践加以证明.为此,引导高中生开展合作学习可以帮助同
初中化学是初中阶段的一门重要课程,是学生后续接触及学习高中化学的基础.但初中化学教学时间紧,化学学习又具备着一定难度,因此教学效率成了化学教师最为关注的问题.结合现
摘 要:新课改强调教学必须面向全体学生,这要求教师在开展教学时应该重视学生的差异,根据学生的实际情况设计教学策略,促进全体学生的共同进步,因此,教师在开展历史教学时可以采取分层教学模式。文章就设计分层任务、分层问题情境、利用小组合作、设计分层练习、完善评价制度进行探讨,旨在通过分层教学促进学生的个性化发展,提升学生的历史学科水平。  关键词:核心素养;初中历史;分层教学     学生在学习历史时要