【摘 要】
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很多从事英语写作教学研究的学者发现学生写作中普遍存在篇章结构单一化、语篇缺乏连贯性等问题,本文从系统功能语法理论角度来分析此类问题的根源所在,探讨如何将系统功能语
日语的学习通过利用互联网平台以及信息技术,从而丰富日语教学的内容资源,此种教学形式逐渐被广泛的应用于现如今的日语教学中。那么日语网络资源教学形式具备了怎样的特点以
通过借鉴并吸收翻转课堂和基于问题式学习(PBL)这两种教学模式的一些思想,并结合实践提出MOOC平台下的大学英语PBL翻转教学模式。该模式对于激发学生的学习动机,提高语言应用
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