【摘 要】
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主题内涵：美国教育家华特曾说过：＂语文的外延与生活的外延相等。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出,语文课程应植根于现实,面向世界、面向未来。应拓宽语文学习和运用的领
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主题内涵：美国教育家华特曾说过：＂语文的外延与生活的外延相等。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出,语文课程应植根于现实,面向世界、面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合中,开阔视野提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。学习新课程标准,我们可以清楚地看到编制者在培养目标、
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《全宋文》所收四篇文章,作者归属有问题。其中范謩《玉局祥光表》应为凌策作,当更正。汪藻《乞祠与宰相书二》作者另有其人,可能是汪应辰。汪藻《回提刑吴秘丞》与刘宰文重
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【关键词】初中历史 公民意识 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2016）04A- 0120-02 公民意识作为人类社会意识形态的重要组成内容，对于提升民族的整体素质具有不可替代的重要影响。初中阶段的学生恰好是各种思想意识、价值观念形成的黄金时期，开始关注一些社会、人生问题。利用这个阶段的课堂教学，培养学生的公民意识是一项不仅必要而且重要的教学任务。历史课
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