【摘 要】
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数学是小学阶段的一门重要课程,其教学质量直接影响着小学生的整体数学学习和应用能力,由此可见其重要性.然而当代小学生逻辑性不强和兴趣不足的特点使得教学现状不容乐观.为
【机 构】
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吉林省长春市德惠市第一小学 130300
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数学是小学阶段的一门重要课程,其教学质量直接影响着小学生的整体数学学习和应用能力,由此可见其重要性.然而当代小学生逻辑性不强和兴趣不足的特点使得教学现状不容乐观.为了解决这一问题,运用趣味化教学提高小学生的数学学习兴趣至关重要.因此,本文从创设趣味性教学情境、使用趣味性竞赛学习以及开展趣味性游戏活动三方面展开了对小学数学趣味化教学策略的探析.
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