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著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰巨的工程”。如果说幼儿园教育是幼苗成长必须的阳光雨露，那么家庭教育则是那丰沃的土壤，两者对于幼儿的人生成长皆不可或缺！孩子的人生是从父母这里启程，家庭以润物无声、潜移默化的方式对幼儿的世界观、人生观以及个性心理行为习惯等都起到至关重要的作用。幼儿园则以更加专业、科学、积极的方式对幼儿进行教育干预，帮助幼儿更健康、全面的发展和成长。在这个过程中，幼儿园教育和家庭教育彼此交融，互相影响。因此，建构一个具有实幼特色的家长学校，充分发挥幼儿园对家庭教育的指导作用，促进彼此的合作交流与支持配合，创设幼儿健康成长的最佳环境，是我们创新家长学校活动模式的重中之重。
一、同规范共建设——明晰家长活动事项，发挥家长学校的组织力。
明确家长学校办学目标，规范、健全家长学校的组织机构和各项规章制度，是做好家长工作的基本保证。我们将家长学校工作纳入幼儿园的日常工作中，保障家长工作有序开展，制定家长学校活动章程、具体事项和活动内容一览表，有计划、有目标、有步骤的开展家长学校工作。
1. 组织家长和教师参与家长学校建设，明晰家长学校的办学目的，端正办学思想，明确办学方向。通过家长和教师共同制定家长学校规程和活动事项，充分调动家长和教师的积极性主动性，体现家长的主体地位和教师的主导作用，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，共同创设幼儿健康成长的最佳环境。
2. 每学期召开由园长、家长委员会代表、教师代表、家长代表等组成的“家长学校指导委员会”商量、讨论家庭教育的有关事宜，反馈家庭教育中存在的共性问题，监督家长工作的开展。
3. 由业务园长牵头，集中关工委、教委、小学部、幼儿园的优秀师资担任家长学校的教学工作，结合省编教材的重点内容、本园实际需求和多年的实践经验，有侧重地进行教学工作，并注重信息反馈，在实施中不断反思总结，不断完善。
4. 各职能部门分工合作，有序地进行家长学校日常管理、检查指导、考核表彰等工作。每学期期末请家长们填写民意测评表，对各项工作作出理性反馈，提出建议意见。
二、同感悟共分享——搭建家长学习平台，发挥家长学校的辐射力。
幼儿时期是身体成长发育的关键期，也是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，因此在开展家长学校工作时，需要注重向家长传递卫生保健知识、幼儿身心发展特点与家庭教育方式等内容。在形式上，有文本形式的宣传和专题讲座以及互动研讨等。
1. 设置多个窗口，宣传保教常识。
为了指导家长用更科学的方式养育孩子，我们以宣传橱窗、告家长书等形式每月向家长宣传有关卫生保健知识，如“常见传染病的预防及隔离护理”、“保护牙齿，防止龋齿”等，在春季传染病高发季节，特别是手足口、水痘传染病期间的宣传书受到了家长的热烈欢迎。
每班布置的家长园地，每月定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识，使家长们既了解幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了家园共育的要求。
幼儿园的网站上我们也专门开设“家长学校”专栏，内容包括“共同成长”、“专家视点”、“健康家园”、“幼小衔接”四个版块。除了向家长们提供先进的保教方法、健康常识、入学准备这方面的信息之外，我们还特别设计了“共同成长”栏目，邀请全体教师和家长共同参与的，将真实发生在我们身边的教育故事，我们亲身收获的教育经验来是和大家一起交流分享，共同快乐成长。
我们还充分利用网络论坛、家校路路通、班级博客、班级QQ群以及家访面谈等方式，积极保持和家长的联系，及时向家长反馈幼儿园的信息，帮助解决家庭教育中出现的热点和难点问题，拓宽了幼儿园与家长间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展。
2. 树立榜样家长，分享家教心得。
为了提高家长科学育儿的水平，家长学校每年都要开展“好家长”评选活动，让他们向其他家长介绍家教经验，将家庭中点滴、零散的教子经验系统化、理论化，通过典型家长的榜样力量，帮助和引导了更多的家长了解和接受现代教育新理念、转变教育观念，强调了家长以身作则的责任感。
每学期以班级为单位组织一次的家长会，就是由各班老师向家长介绍本学期教育内容、幼儿发展情况以及需要家长配合的事项等。假期里，邀请家长到公园以轻松的方式互相交流，进一步宣传成功的家庭教育经验，提升家庭教育的实效性。
3. 开展专题讲座，普及家教新知。
在开展家长学校的工作中，需要总结了家庭教育普遍存在或需要指引的一些问题，定期邀请专家或资深教师开展专题讲座，满足家长的现实需要，有针对性的指导家庭教育的良性发展。
每年新生入园之前，提前组织家长学校活动，由幼儿园的行政领导和资深教师组成专家团，为新生家长作“幼儿入园指导”，针对如何帮助幼儿顺利度过入园适应期，家长应做哪些物质和心理准备等，帮助家长调整心理负担、转变教养观念，使幼儿尽快的适应幼儿园的集体生活。
针对大班家长开展的《谈如何让孩子快乐地融入小学生活》的讲座，邀请小学部的老师结合多年的教学实践，整合省编教材《与入学烦恼说Byebye》等内容，为家长们生动形象、有理有据地介绍幼儿入小学的物质和心理准备，得到了家长的欢迎和赞同。此外，针对接送孩子大部分都是祖辈的现象，邀请资深的关工委讲师团成员为祖辈家长举办《隔代教育》家长讲座，邀请特殊的教育群体爷爷奶奶们参加活动，以大量生动的事例和科学的数据，阐述了隔代教育的利弊，并指导祖辈们如何关注孩子的吃、如何爱孩子、如何教育孩子，受到了祖辈们前所未有的欢迎。
专家们的讲座，理论结合身边的实例，讲得家长心服口服，乐于接受，从而开辟出一条通过提高家长的心理健康及教育水平来有效促进幼儿的心理健康新路子，取得了一定的实际效果。通过讲座，促进家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育幼儿的操作性问题，受到家长们的欢迎与好评。 三、同体验共参与——邀请家长参与幼儿活动，发挥家长学校的实效力。
与孩子同体验共成长，是邀请家长参与幼儿活动的主旨，只有家长亲自参与，才能深刻了解并理解自己的孩子和我们的工作，才能为我们学校的整体发展提出更有建设性的意见，才能对自己的孩子实施更完善的家庭教育。因此，我们利用每年的科技节艺术节等重大活动，邀请家长走入校园，全面参与孩子的活动，与幼儿园共谱教育新章！
1. 特色活动
作为幼儿园的品牌活动，科技节、艺术节每年都会在幼儿园如期举行。科技节期间，每位幼儿和爸爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的模型：竹席、废旧丝袜制作的乌篷船、废旧泡沫制作的汽车、旧布和纸板制作的火箭……幼儿沉浸在科技的世界，和家长共同分享科技探究的乐趣。此外，“我是小小汽车人”、“自制龙舟活动”、“飞天模型展示”一个个精彩纷呈的活动都是由家长、幼儿、教师根据活动内容和需要，共同参加策划、组织和实施。而春天举行的艺术节活动，在丰富校园文化，提高幼儿艺术素养的同时，也为幼儿和家长全面参与和发挥所长提供广阔的天地。画展、剧场表演、亲子才艺秀、亲子手绘彩蛋、亲子义卖活动等等，家长与幼儿共同参与收集材料，一起动手创作，感受各种艺术形式所展现的美，展示自我才情，并奉献出一份爱心回馈社会。这亲子互动合作的过程，正是家长和孩子相互了解，增加情感的契机，是家长和幼儿园借机对孩子实现教育目的的方式，也是家长和孩子、和幼儿园彼此发现和学习的机会。
2. 节日活动
在家长学校的活动内容上，我们既有每学期的重点特色活动，同时结合常规活动、传统节日等，使家长全方面参与幼儿园的各项活动。
每学期固定组织一次亲子游活动，老师和家长共同组织孩子们游戏，一起带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。利用重阳节等传统节日活动，邀请家长来园共同过节。如每年重阳节，我们都会邀请幼儿的爷爷、奶奶来园，开展各种各样的庆祝活动，对孩子实施爱的教育，让他们懂得怎样去爱别人，体贴别人，让敬老爱老的良好风尚在孩子的心中生根开花，也让老人们感受到了天伦之乐。爱牙日、爱眼日等特殊的日子里，我们邀请医生护士等专职专业家长来园为幼儿开展教育宣传和体检活动，让幼儿对护眼护牙等知识有更正确的认识，也让家长发挥特长，让家长资源充分发挥作用。
3. 班级活动
我园要求各班每月组织一次家长参与的班级活动，各班根据本班幼儿和家长情况，组织各类让家长深度参与的活动。如每年6月的大班毕业典礼，大班家长与幼儿、老师共同策划，在离别的舞台上，大家一起用唱歌、跳舞、剧目、朗诵等形式，表达彼此之间热爱、感恩、眷恋、难忘的情谊。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。幼儿园与家长彼此合作、互相促进，是我们家园共育的目标。跨越家园共育心距离，创新家园合作新模式，使家园携手共同为幼儿创造更良好的学习、教育和生活环境，促进幼儿园教育与家庭教育协调健康的可持续发展。
一、同规范共建设——明晰家长活动事项，发挥家长学校的组织力。
明确家长学校办学目标，规范、健全家长学校的组织机构和各项规章制度，是做好家长工作的基本保证。我们将家长学校工作纳入幼儿园的日常工作中，保障家长工作有序开展，制定家长学校活动章程、具体事项和活动内容一览表，有计划、有目标、有步骤的开展家长学校工作。
1. 组织家长和教师参与家长学校建设，明晰家长学校的办学目的，端正办学思想，明确办学方向。通过家长和教师共同制定家长学校规程和活动事项，充分调动家长和教师的积极性主动性，体现家长的主体地位和教师的主导作用，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，共同创设幼儿健康成长的最佳环境。
2. 每学期召开由园长、家长委员会代表、教师代表、家长代表等组成的“家长学校指导委员会”商量、讨论家庭教育的有关事宜，反馈家庭教育中存在的共性问题，监督家长工作的开展。
3. 由业务园长牵头，集中关工委、教委、小学部、幼儿园的优秀师资担任家长学校的教学工作，结合省编教材的重点内容、本园实际需求和多年的实践经验，有侧重地进行教学工作，并注重信息反馈，在实施中不断反思总结，不断完善。
4. 各职能部门分工合作，有序地进行家长学校日常管理、检查指导、考核表彰等工作。每学期期末请家长们填写民意测评表，对各项工作作出理性反馈，提出建议意见。
二、同感悟共分享——搭建家长学习平台，发挥家长学校的辐射力。
幼儿时期是身体成长发育的关键期，也是各种良好的道德品质、行为习惯形成的关键期，因此在开展家长学校工作时，需要注重向家长传递卫生保健知识、幼儿身心发展特点与家庭教育方式等内容。在形式上，有文本形式的宣传和专题讲座以及互动研讨等。
1. 设置多个窗口，宣传保教常识。
为了指导家长用更科学的方式养育孩子，我们以宣传橱窗、告家长书等形式每月向家长宣传有关卫生保健知识，如“常见传染病的预防及隔离护理”、“保护牙齿，防止龋齿”等，在春季传染病高发季节，特别是手足口、水痘传染病期间的宣传书受到了家长的热烈欢迎。
每班布置的家长园地，每月定期更换内容，及时向家长反映本月的幼儿学习、活动内容和家教知识，使家长们既了解幼儿在园的活动内容，又于无形之中学习到一些家教知识，更了解了家园共育的要求。
幼儿园的网站上我们也专门开设“家长学校”专栏，内容包括“共同成长”、“专家视点”、“健康家园”、“幼小衔接”四个版块。除了向家长们提供先进的保教方法、健康常识、入学准备这方面的信息之外，我们还特别设计了“共同成长”栏目，邀请全体教师和家长共同参与的，将真实发生在我们身边的教育故事，我们亲身收获的教育经验来是和大家一起交流分享，共同快乐成长。
我们还充分利用网络论坛、家校路路通、班级博客、班级QQ群以及家访面谈等方式，积极保持和家长的联系，及时向家长反馈幼儿园的信息，帮助解决家庭教育中出现的热点和难点问题，拓宽了幼儿园与家长间的信息渠道，实现了学校育人、家庭育人的协调发展。
2. 树立榜样家长，分享家教心得。
为了提高家长科学育儿的水平，家长学校每年都要开展“好家长”评选活动，让他们向其他家长介绍家教经验，将家庭中点滴、零散的教子经验系统化、理论化，通过典型家长的榜样力量，帮助和引导了更多的家长了解和接受现代教育新理念、转变教育观念，强调了家长以身作则的责任感。
每学期以班级为单位组织一次的家长会，就是由各班老师向家长介绍本学期教育内容、幼儿发展情况以及需要家长配合的事项等。假期里，邀请家长到公园以轻松的方式互相交流，进一步宣传成功的家庭教育经验，提升家庭教育的实效性。
3. 开展专题讲座，普及家教新知。
在开展家长学校的工作中，需要总结了家庭教育普遍存在或需要指引的一些问题，定期邀请专家或资深教师开展专题讲座，满足家长的现实需要，有针对性的指导家庭教育的良性发展。
每年新生入园之前，提前组织家长学校活动，由幼儿园的行政领导和资深教师组成专家团，为新生家长作“幼儿入园指导”，针对如何帮助幼儿顺利度过入园适应期，家长应做哪些物质和心理准备等，帮助家长调整心理负担、转变教养观念，使幼儿尽快的适应幼儿园的集体生活。
针对大班家长开展的《谈如何让孩子快乐地融入小学生活》的讲座，邀请小学部的老师结合多年的教学实践，整合省编教材《与入学烦恼说Byebye》等内容，为家长们生动形象、有理有据地介绍幼儿入小学的物质和心理准备，得到了家长的欢迎和赞同。此外，针对接送孩子大部分都是祖辈的现象，邀请资深的关工委讲师团成员为祖辈家长举办《隔代教育》家长讲座，邀请特殊的教育群体爷爷奶奶们参加活动，以大量生动的事例和科学的数据，阐述了隔代教育的利弊，并指导祖辈们如何关注孩子的吃、如何爱孩子、如何教育孩子，受到了祖辈们前所未有的欢迎。
专家们的讲座，理论结合身边的实例，讲得家长心服口服，乐于接受，从而开辟出一条通过提高家长的心理健康及教育水平来有效促进幼儿的心理健康新路子，取得了一定的实际效果。通过讲座，促进家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了教育幼儿的操作性问题，受到家长们的欢迎与好评。 三、同体验共参与——邀请家长参与幼儿活动，发挥家长学校的实效力。
与孩子同体验共成长，是邀请家长参与幼儿活动的主旨，只有家长亲自参与，才能深刻了解并理解自己的孩子和我们的工作，才能为我们学校的整体发展提出更有建设性的意见，才能对自己的孩子实施更完善的家庭教育。因此，我们利用每年的科技节艺术节等重大活动，邀请家长走入校园，全面参与孩子的活动，与幼儿园共谱教育新章！
1. 特色活动
作为幼儿园的品牌活动，科技节、艺术节每年都会在幼儿园如期举行。科技节期间，每位幼儿和爸爸爸妈妈一起利用废旧材料制作了各种各样的模型：竹席、废旧丝袜制作的乌篷船、废旧泡沫制作的汽车、旧布和纸板制作的火箭……幼儿沉浸在科技的世界，和家长共同分享科技探究的乐趣。此外，“我是小小汽车人”、“自制龙舟活动”、“飞天模型展示”一个个精彩纷呈的活动都是由家长、幼儿、教师根据活动内容和需要，共同参加策划、组织和实施。而春天举行的艺术节活动，在丰富校园文化，提高幼儿艺术素养的同时，也为幼儿和家长全面参与和发挥所长提供广阔的天地。画展、剧场表演、亲子才艺秀、亲子手绘彩蛋、亲子义卖活动等等，家长与幼儿共同参与收集材料，一起动手创作，感受各种艺术形式所展现的美，展示自我才情，并奉献出一份爱心回馈社会。这亲子互动合作的过程，正是家长和孩子相互了解，增加情感的契机，是家长和幼儿园借机对孩子实现教育目的的方式，也是家长和孩子、和幼儿园彼此发现和学习的机会。
2. 节日活动
在家长学校的活动内容上，我们既有每学期的重点特色活动，同时结合常规活动、传统节日等，使家长全方面参与幼儿园的各项活动。
每学期固定组织一次亲子游活动，老师和家长共同组织孩子们游戏，一起带孩子观察季节的变化，体验集体外出的乐趣，同时增强了家园的联系和情感。利用重阳节等传统节日活动，邀请家长来园共同过节。如每年重阳节，我们都会邀请幼儿的爷爷、奶奶来园，开展各种各样的庆祝活动，对孩子实施爱的教育，让他们懂得怎样去爱别人，体贴别人，让敬老爱老的良好风尚在孩子的心中生根开花，也让老人们感受到了天伦之乐。爱牙日、爱眼日等特殊的日子里，我们邀请医生护士等专职专业家长来园为幼儿开展教育宣传和体检活动，让幼儿对护眼护牙等知识有更正确的认识，也让家长发挥特长，让家长资源充分发挥作用。
3. 班级活动
我园要求各班每月组织一次家长参与的班级活动，各班根据本班幼儿和家长情况，组织各类让家长深度参与的活动。如每年6月的大班毕业典礼，大班家长与幼儿、老师共同策划，在离别的舞台上，大家一起用唱歌、跳舞、剧目、朗诵等形式，表达彼此之间热爱、感恩、眷恋、难忘的情谊。
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”。幼儿园与家长彼此合作、互相促进，是我们家园共育的目标。跨越家园共育心距离，创新家园合作新模式，使家园携手共同为幼儿创造更良好的学习、教育和生活环境，促进幼儿园教育与家庭教育协调健康的可持续发展。