【摘 要】
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在新课程改革不断深入的背景下,为高职数学教学工作指明了新的教学方向,在后续的高职数学教学工作中应改革创新,避免采用传统、落后的教学理念和手段,并且重视数学文化的合理
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在新课程改革不断深入的背景下,为高职数学教学工作指明了新的教学方向,在后续的高职数学教学工作中应改革创新,避免采用传统、落后的教学理念和手段,并且重视数学文化的合理渗透,在让学生掌握各重点内容的同时,发展数学核心素养。在高职数学教学工作中渗透文化素养是具有现实意义的,能够实现提升学生的数学建模能力、数学思维以及逻辑推理能力,而教师也应当具备一种终身学习意识,善于反思,总结教学经验,改变以往传统的教学形式。因此,本文将围绕高职数学教学中的数学文化渗透为主题来展开分析,再提出落实在高职数学教学中渗透数学文化的
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