【摘 要】
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高质量发展是新时代高等职业教育发展的主题,新时代社会需求和学生要求在不断变化。文章针对新时代高职学生的特点与需求,尊重教育规律和学生身心发展规律,基于新时代高职学
【基金项目】
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2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目“新时代背景下高职学生学习动力机制的构建研究”(项目编号:2018SJZDI189)的阶段性研究成果
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高质量发展是新时代高等职业教育发展的主题,新时代社会需求和学生要求在不断变化。文章针对新时代高职学生的特点与需求,尊重教育规律和学生身心发展规律,基于新时代高职学生“四结合”学习动力机制,在电子信息类专业课程中探索和实践,通过优化教学组织、重构教学内容、改进教学方法、改革教学评价等,逐步形成高职学生适合式学习模式,为每位学生提供适合的教育,有效激发学生学习动力,切实提高学生学习效果,提高人才培养质量。
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