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文章从如何纠正学生唱读;怎样教会学生读正确、读流利;有感情地朗读;个性化朗读等几方面论述了怎样指导唱读学生进行正确朗读.
变“唱读”为朗读
【摘 要】
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文章从如何纠正学生唱读;怎样教会学生读正确、读流利;有感情地朗读;个性化朗读等几方面论述了怎样指导唱读学生进行正确朗读.
【机 构】
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安徽省阜阳市颖泉区二十中学,安徽,阜阳,236000
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2008年14期
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