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文章分析了在高中物理教学中，学生们反映物理难学，尤其是解题难，其中很重要的一个原因是学生不能把题目中的物理过程和物体简化成理想的模型，文章首先说明什么是物理学的理想模型，并对中学物理的常见模型进行分类，其次是浅谈如何使学生学会灵活构建物理模型，同时结合具体实例对物理模型的运用，建模能力培养方面，提出了自己的看法。