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随着大学英语口语教学的不断改革,教学形式和教学评价变得多种多样。文章基于产出导向法(POA)的师生合作评价(TSCA)对高职英语口语课堂教学进行了研究,探讨了高职英语口语课堂的有效评价方式,以期提高学生的英语口语表达能力,实现以评促学。
基于产出导向的师生合作评价在高职英语口语课堂的教学实践与研究
【摘 要】
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随着大学英语口语教学的不断改革,教学形式和教学评价变得多种多样。文章基于产出导向法(POA)的师生合作评价(TSCA)对高职英语口语课堂教学进行了研究,探讨了高职英语口语课
【机 构】
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海南外国语职业学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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海南省应用外语研究基地2019年外语专项课题“基于‘产出导向’的高职学生英语听说能力培养研究”(HNWYJD19-09)
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