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目的:探讨情景教学法在高职妇产科护理教学中的作用。方法:将12级高职护理专业的2个大班分别采用传统教学法与情景教学法进行教学,再通过理论、操作考核及问卷调查的方式进行教学评估,使用统计学分析结果。结果:情景教学法优于传统的教学法,实验组的学生无论是理论成绩还是操作成绩都比较好,绝大部分学生对情景教学法感兴趣。结论:采用情景教学法能激发和培养学生的学习兴趣和热情,增强学习和运用知识的能力,提高教学质量。