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将“有意义接受学习理论”引入化学课堂教育是一个崭新的领域，本文简要地介绍了国内外“有意义接受学习理论”的研究现状，并提出了其在化学教学中应用实践的理论基础。
“有意义接受学习理论”在化学教学中的应用
【摘 要】
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将“有意义接受学习理论”引入化学课堂教育是一个崭新的领域，本文简要地介绍了国内外“有意义接受学习理论”的研究现状，并提出了其在化学教学中应用实践的理论基础。
【机 构】
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平凉工业中等专业学校
【出 处】
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中国西部科技
【发表日期】
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2010年5期
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