【摘 要】
：
目的研究正念认知心理疗法对遭遇工作场所暴力的精神科护士心理和离职倾向的影响。方法以2020年1月～2020年12月82例精神科一线工作护士为本次研究对象,以随机抽签法分为两组,每组41例,对照组接受常规心理疏导和精神安慰,观察组接受团体正念认知心理疗法,比较两组心理状态、工作满意度、离职倾向。结果干预后观察组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均较对照组更低（P＜0.05）。干预后观
论文部分内容阅读
目的研究正念认知心理疗法对遭遇工作场所暴力的精神科护士心理和离职倾向的影响。方法以2020年1月～2020年12月82例精神科一线工作护士为本次研究对象,以随机抽签法分为两组,每组41例,对照组接受常规心理疏导和精神安慰,观察组接受团体正念认知心理疗法,比较两组心理状态、工作满意度、离职倾向。结果干预后观察组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分均较对照组更低（P＜0.05）。干预后观察组工作中国护士工作满意度量表（CNSSJ）评分为 150.29±26.76 分,明显高于对照组的 124.13±20.92 分（P＜0.05）。干预后观察组离职意愿、其他工作动机、外在工作机会、离职决心、离职倾向总分均明显低于对照组（P＜0.05）。结论正念认知心理疗法用于遭遇工作场所暴力精神科护士干预中可改善其心理状况,提高其工作满意度,减轻护士离职倾向。
其他文献
乡村文化治理受制于一个历史时期的社会、经济、文化和政治体制,体现出治理对象和治理过程的统一,已经演变成为当代乡村振兴的重要手段。从国家与社会互动关系上来看,在国家制度和乡村生活秩序的共同作用下,乡村文化空间作为一种治理形式先后经历了“乡土中国”时代、“全能主义”时代、“乡政村治”时代和“城乡中国”时代的历史性变迁。进入新时期,随着乡村行政力量快速扩张与数字信息技术全面渗透,乡村文化既作为治理对象、
在双减教学政策提出与影响力不断加大的情况下，小学语文教师在课后作业布置时，应该将更多注意力放在减负增效上。作业对于多数小学生来讲，不仅是噩梦的开始，也是剥夺他们自由生长的一个主要因素，因此大多数小学生都不喜欢做课后作业，但是教师却不能忽视课后作业的育人价值，也不能不为小学生布置课后作业。然而在课后作业设计过程中，教师想要学生主动做课后作业，改变学生对课后作业的恐惧与厌烦等心理，就需要注重作业形式的
＜正＞中国国际技术智力合作集团有限公司（简称中智集团），是唯一一家以人力资源服务为核心主业的中央一级企业，成立于1987年6月。经过35年的稳健发展，集团具备了完整提供人力资源全产业链服务的能力，形成了以人力资源服务为主体，科技创新和智力开发为两翼的“一体两翼”产业布局，业务范围涵盖人事代理、人才派遣、业务外包、招聘及灵活用工、管理咨询、薪酬财税、国际人力资源服务，
信息技术、互联网技术的飞速发展，促进了大数据技术的产生和广泛应用。大数据改善了人们的生产和生活方式，正在成为媒体传播的核心竞争力。同时，大数据的应用也给传统媒体带来巨大冲击。文章以大数据时代媒体行业应对发展挑战的途径和策略为研究对象，从扬长避短、融合发展、内容制造和市场导向四个方面展开具体论述，提出传统媒体应对大数据挑战的建议，即发挥传统媒体优势，对主营业务深耕细作；依托大数据，对传统媒体进行变革
目的：通过对急性胰腺炎临床护理过程中使用个体化健康教育护理干预措施。方法：随机选取本院2019年1月至2021年12月所治疗的急性胰腺炎疾病患者共计90例，对照组与观察组，每组各45例。对前者患者实施常规护理干预措施，在此基础上对后者患者实施个体化健康教育护理干预措施。结果：两组患者生活质量各项指标水平恢复情况之比可知，观察组各项生活指标水平分数均高于对照组，组间对比存在统计学差异（P＜0.05）
＜正＞ 氧化铅是制造铅靶彩色电视光导摄像管靶面的关键材料,要求纯度高、堆比大。高纯氧化铅又是拉制激光材料——单晶氧化铅的原料。因此对制备高纯氧化铅的研究有着重大的意义。制备氧化铅一般有火法、湿法和铅盐热分解法三种途径。但用上述三种方法制备高纯氧化铅时,均须先行制得纯度极高的金属铅或铅盐。制备高纯铅和铅盐手续繁复,流程相当冗长。基于上述原因,根据金属铅和氧化铅的性质,提出了“电解-热分解”的方法。经
如今的数据新闻正有百家争鸣之势，不仅是新媒体，以报纸为代表的传统媒体，为了适合快节奏的阅读习惯，也开始尝试数据新闻可视化设计，制作简洁、高效、易读的新闻。本文将从视觉设计的角度，探讨可视化新闻的视觉特点、传播优势、发展受限因素以及如何做好数据可视化设计。
目的判断健康教育对急性胰腺炎者的影响。方法急性胰腺炎者中被纳入研究的有52例,健康教育者26例,常规急性胰腺炎护理者26例,属教育组、普通组,均在2017年6月-2020年6月行护理干预及结果观察。结果急性胰腺炎者健康知识掌握优良率在教育组（96.15%）比普通组（69.23%）高,P＜0.05。护理前QLQ-C30、SF-36分值无差异,P＞0.05。护理后QLQ-C30、SF-36分值在教育组
英语是小学教育中最为基础的一门学科。学生从一年级开始接触到英语，通过专业的语言培训，不仅能够提高语言接受能力，还可以使其在英语环境中提高语言表达能力。“家校共育”的英语教学模式，能够使学生在英语环境下更好地成长，充分锻炼英语能力，促进全面发展。
目的:探讨青少年无聊感与校园欺凌的关系，并分析善良人格在二者关系间的中介作用，以期为青少年校园欺凌行为的干预指导提供相关理论依据。方法:采用多维状态无聊量表、善良人格量表以及校园欺凌量表对贵州省铜仁市1500名中学生进行问卷调查。结果:（1）青少年校园欺凌检出率为47.37%,其中低欺凌32.3%、中欺凌10.4%、高欺凌4.67%;（2）男生、独生子女与城镇学生在无聊感得分上分别高于女生、非独生