【摘 要】
：
【正】 关于文艺“写本质”的问题,我感到,笼统反对文艺反映生活本质的主张,固然有待讨论,但现在更值得注意的是,有的文章,当探讨到文艺如何反映本质,怎样才算写出本质时,好
论文部分内容阅读
【正】 关于文艺“写本质”的问题,我感到,笼统反对文艺反映生活本质的主张,固然有待讨论,但现在更值得注意的是,有的文章,当探讨到文艺如何反映本质,怎样才算写出本质时,好象又有用一种抽象的规定,使真实性问题“凝团”起来的味道。臀如:郭一鸣同志在《“多本质”也就是“非本质”》(《十月》1982年一月号)一文中,不同意文艺可以反映“多种社会本质”的说法,认为一个事物只能有一个本质,一个社会就是一个本质。文章写道:“当马克思主义认为,人是社会关系的总和,人是社会的动物的时候,难道我们能找出第二个、第三个人的本质来
其他文献
基于安培定理建立了管件电磁成形时径向和轴向电磁力的计算式,并在此基础上讨论了对管件切边时,各电参数的优化,并研究了线圈长度一定时,能够冲出的最小带宽.
一次艺术上的冒险。追求严谨的现实主义。给人们从美学角度理解创作方法提供深刻的启示。把握创作方法的美学界限,是革命文学朝创作方法多样化发展的根据。
<正>情感是人对客观事物态度的体验,反映着客观事物与人需要之间的关系,它与实践活动和认识活动有着直接的影响。在体育教学中,情感起什么作用及如何培养学生的积极的情感,发
文章以香港科技大学（HKUST）为例探讨了大学学术副校长的角色和特征。总的来说,大学学术副校长演绎着校长的协助者、学术领导者、院长的合作者及教师的服务者等角色,并在教育背
本文介绍了<机械制图>课程从课程结构、教材内容和教学方法等全方位的教学改革实践活动.由于边改革边实验,同时坚持以学生为本,从而激发了学生的学习兴趣,调动了师生的教学积
本文分析了新时代人才培养所面临的社会和科技背景，论述了新时代人才所对应的素质要求，针对高等专科教育存在的某些问题，提出了一些改革的建议和意见。
要大力提高大学生的创新能力,必须抓住以下四个关键:一是要在"发散思维"与实践两方面同时加强训练;二是优化课程体系,拓宽学生知识面,健全知识结构;三是提高知识传授的科学性
对板料拉深成形中的两种常用润滑模式进行了研究，并按膜厚尺寸对这两种润滑模式进行分类，在分析其润滑机理的基础上提出一种复合润滑模式，这种润滑模式使液体润滑剂和微米级粉体
【正】 教育投资,同国民经济其它部门的投资一样,也有一个经济效果的问题,这是教育经济学研究者得出的共同结论。这一结论,打破了长期以来教育费用属非生产性开支的传统观念
【正】 “六书”是前人分析古汉字造字方法而归纳出来的六种条例。旧的六书理论不免粗疏,但是,它仍然是我们后人通向古汉字的必经的桥梁。为了能够给旧的六书理论以恰如其分