【摘 要】
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<正>笔者从事初中语文教学工作廿余载,经历了教材的几次变革,每当教材有变动时都对其中的注释多有留意。笔者发现,修订过的教材对有些注释进行了纠错,但仍有不少注释不恰当。
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<正>笔者从事初中语文教学工作廿余载,经历了教材的几次变革,每当教材有变动时都对其中的注释多有留意。笔者发现,修订过的教材对有些注释进行了纠错,但仍有不少注释不恰当。现以人教版2001年第1版初中语文教材(以下姑且称之为"旧版")和后来修订的教材(以下姑且称之为"新版",因有多版,版次及印刷时间另注)为例予以说明。一、新版的纠错旧版第三册《寓言四则》中的《塞翁失马》有这样一句:"此何遽不为福乎?"课本对句中的"何遽"释作:"如何,怎么。遽,同‘讵’,岂。"这条解释欠准确。"何"在古代汉语中的义项约略有这么几个:①"荷(扛)",如《诗
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