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摘 要：空竹是我国传统的民间游戏，可以起到锻炼身体的良好的作用。对于大班幼儿而言，空竹活动较为简单，适合幼儿学习。空竹活动可以对幼儿的全身进行协调，促进幼儿的全面发展。本文基于大班幼儿开展空竹活动的实践进行探究，首先分析了在大班开展空竹活动的重要意义，然后分析了在大班幼儿开展空竹活动的实施策略，从激发幼儿的运动兴趣、开展小组合作式学习、进行竞赛模式、进行科学的评价四方面进行阐述。
关键词：空竹活动;幼儿教育;体育锻炼;教学实践
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）34-0065-02
Analysis on the practice of Diabolo activities for large class children
GU Xiaolei （Zhangcun Town Central kindergarten，Huancui District，Weihai City，Shandong Province，china）
【Abstract】Diabolo is a traditional folk game in China，which can play a good role in physical exercise.For large classes of children，diabolo activity is relatively simple，suitable for children to learn.Diabolo activities can coordinate the whole body of children and promote their all-round development.Based on the practice of carrying out diabolo activities in large classes，this paper first analyzes the significance of carrying out diabolo activities in large classes，and then analyzes the implementation strategies of carrying out diabolo activities in large classes of children，including stimulating children's interest in sports，carrying out group cooperative learning，conducting competition mode and conducting scientific evaluation.
【Keywords】Diabolo activity;Preschool education;Physical exercise;Teaching practice
隨着素质教育的推动，人们对于人才的要求标准越来越高。不仅要有过硬的专业技术，还要具备强健的体魄。对于人才的培养，要从小抓起。对于幼儿园的幼儿而言，正是发育身体的关键时期。对幼儿进行适当的体育锻炼，可以促进幼儿的身体发展，还可以在一定程度促进智力的增强，促进幼儿的全面发展。空竹活动是我国传统的民间游戏，近年来逐渐被应用到校园中，受到师生的欢迎。在大班幼儿开展空竹活动是一项非常具有研究价值的活动，可以使幼儿在游戏中增强体质，不断提高自身的素质。
1.在大班开展空竹活动的重要意义
空竹活动在我国有着一千多年的历史，是民间游戏的形式之一。空竹活动在2007年申请为国家级非物质文化遗产，是一种有生命力的民族文化符号。空竹的价格低廉，对于动作要求低，男女老少都适合。对于场地也没有太多限制，抖空竹受到了全国人民的喜爱，尤其在北方非常盛行。本着增强幼儿体质、弘扬传统文化的原则，在幼儿园大班开展空竹活动，引导幼儿能够积极参与锻炼，树立终身体育的观念。
（1）促进幼儿协调能力增强。抖空竹的动作看似只是简单的上肢运动，但是却需要全身都随着运动。在运动时需要双手握住杆抖动空竹进行平稳运动，这个过程需要上肢的肩关节、肘关节、腕关节和下肢的胯关节、膝关节、踝关节以及腰椎、颈椎等共同发力才能保持空竹不掉下来。因此，空竹活动可以促进幼儿的身体协调性，促进血液循环，还可以提高幼儿的灵敏性，增强大脑的发育，对于幼儿的发展是非常有帮助的运动。
（2）促进幼儿注意力集中。由于幼儿的年纪尚小，容易受到外界的因素的干扰，经常会注意力不集中。开展空竹活动，可以促进幼儿注意力集中。在抖空竹的过程中，幼儿需要时刻注意空竹的位置以及在空中位置的变化，反应给大脑然后即刻做出正确的判断来完成动作。因此，开展空竹活动可以促进幼儿脑神经和眼睛的锻炼，可以促进幼儿视力的提高和注意力的集中。
（3）弘扬传统文化，落实素质教育。空竹活动是一项具有文化特征的体育活动，可以促进幼儿的和谐发展，发挥幼儿的创造能力。幼儿学会了抖空竹不仅是增添了一份运动技能，还是对传统文化的传承和发扬。让幼儿对中华民族的历史了解的更多一些，培养幼儿的民族情怀。开展空竹活动是响应素质教育的号召，将更多的游戏时间归还给幼儿，用快乐的运动感染幼儿，促进幼儿对体育锻炼的兴趣，促进幼儿健康快乐的成长，使幼儿的综合素质不断增强。
2.在幼儿园大班开展空竹活动的实施策略
（1）激发幼儿的运动兴趣。对于幼儿而言，兴趣是进行学习或者运动的主要动力。激发幼儿的锻炼兴趣，可以让幼儿的运动得到事半功倍的效果。在开展空竹活动时，教师要善于营造良好的运动氛围，让幼儿能够主动参与进来。例如，教师可以创设情境带动幼儿进行锻炼。让幼儿将自己当做勤劳的小松鼠，而空竹就是要收藏的粮食。将一个个的空竹在不掉落的情况下运送到对面的房子中，这样才能保证小松鼠在冬天有粮食可以过冬。通过这样的情境创设，可以促进幼儿锻炼的兴趣，能够使幼儿感受到抖空竹的乐趣，而不是一种单纯的锻炼，激发幼儿的积极性，让幼儿在锻炼中享受到空竹的乐趣，还可以增强自身的身体素质。 （2）开展小组合作式学习。现代社会是一个信息共享、技术共享的时代，在教育行业中也不断推崇合作式学习模式。开展小组合作，可以让幼儿在小组中找到自己的位置，激发幼儿的参与兴趣。幼儿之间还可以进行互相帮助和学习，促进幼儿之间的沟通交流，增强表达能力。例如，可以将幼儿平均分成几个小组，每个组内选出一名组长。然后组长带领组员进行整体练习。幼儿在小组中会进行互相监督，对于偷懒、懈怠的幼儿会受到组长的督促，可以促进幼儿锻炼效果。在小组内，每个幼儿都要展示自己的表演，幼儿之间进行学习和评价。这样的模式充分体現了幼儿的主体地位，教师将更多的时间归还给幼儿。教师在一旁引导和观察幼儿活动，注意保护幼儿的安全即可。这样使幼儿能够得到充分的锻炼，增强幼儿的运动水平。
（3）进行竞赛模式。体育活动的魅力很大一部分是来源于竞赛。在大班中开展空竹活动也可以采用竞赛模式。通过竞赛，可以促进幼儿对空竹学习的锻炼的重视，让幼儿在学习中更加认真和努力。还可以促进幼儿养成良好的竞争意识，形成你追我赶的锻炼氛围。例如，教师可以组织幼儿进行小组比赛，每个小组内的人员是相同的。比赛项目可以是空竹接力跑。每个幼儿在保证空竹不掉下来的同时向前跑，跑到交接处让下一个幼儿进行向前奔跑。考虑到幼儿的年龄特点，所以接力赛的长度不宜过长，每个幼儿20-30米即可。最先达到终点的小组即为获胜组。获胜组要享有的一定的奖励，可以是幼儿喜欢的玩具或者文具等等，可以激发幼儿对活动的胜利欲望，从而在学习中能够加倍努力。通过这样的竞赛模式，可以让幼儿的锻炼更有效率，也可以培养幼儿的团队意识，让幼儿意识到团队胜利才是最后的胜利，能够在锻炼中主动帮助别人，促进幼儿良好品质的养成。
（4）进行科学的评价。开展空竹活动，教师的作用除了引导监督之外，就是评价作用。要建立完善的评价制度，对幼儿的活动进行科学的评价。对于表现良好、态度积极的幼儿要进行大力的表扬，让幼儿知道自己做的是正确的，在以后会更加的努力。对于出现失误或者态度消极的幼儿，教师要进行正确的引导和疏通，让幼儿对体育锻炼有正确的认知，能够积极的面对体育活动。除了科学的评价，教师要注重采用鼓励式教育，要善于发现每个幼儿身上的闪光点，不吝啬对幼儿的赞扬。教师的鼓励对于幼儿而言是非常重要的，是前进道路的一盏明灯，指引方向。幼儿受到教师的肯定，会在学习和锻炼中更加积极，如此形成一个良好循环。对于运动基础较为薄弱的幼儿，教师也要加强关注。要从多角度发现幼儿身上的优点进行表扬，让幼儿感受到教师的关爱，促进幼儿对运动的积极性，坚持不懈的锻炼可以增强幼儿的体能，让幼儿的运动基础不断增强。
综上所述，在幼儿园大班开展空竹活动是具有重要意义的，促进幼儿的脑部发展和体质增强，还可以弘扬中华传统文化。在开展活动的实践中，教师要根据幼儿的年龄和学习特点开展，激发幼儿的兴趣，让幼儿在锻炼中获得快乐和健康。幼儿时期是教育的基础时期，要培养幼儿养成良好的运动习惯，增强幼儿的全面素质。为幼儿日后的学习奠定夯实的基础，成为更优秀的人才。
参考文献
[1]吕海龙，王凯珍.供需视角下扩大城市幼儿体育培训服务有效供给的业态驱动分析[J].西安体育学院学报，2018.35（06）：677-683+764
[2]郝晓岑.我国幼儿体育研究的轨迹、焦点与趋势[J].体育学刊，2018.25（05）：109-113
[3]郝晓岑，王凯珍，毛阳涛.积极生态系统下美国幼儿体育政策研究[J].中国体育科技，2017.53（05）：3-11+47
[4]庄弼，任绮，李孟宁，荆鹏飞.幼儿体育活动及其内容体系的思考[J].体育学刊，2015.22（06）：64-70
关键词：空竹活动;幼儿教育;体育锻炼;教学实践
【中图分类号】G614 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）34-0065-02
Analysis on the practice of Diabolo activities for large class children
GU Xiaolei （Zhangcun Town Central kindergarten，Huancui District，Weihai City，Shandong Province，china）
【Abstract】Diabolo is a traditional folk game in China，which can play a good role in physical exercise.For large classes of children，diabolo activity is relatively simple，suitable for children to learn.Diabolo activities can coordinate the whole body of children and promote their all-round development.Based on the practice of carrying out diabolo activities in large classes，this paper first analyzes the significance of carrying out diabolo activities in large classes，and then analyzes the implementation strategies of carrying out diabolo activities in large classes of children，including stimulating children's interest in sports，carrying out group cooperative learning，conducting competition mode and conducting scientific evaluation.
【Keywords】Diabolo activity;Preschool education;Physical exercise;Teaching practice
隨着素质教育的推动，人们对于人才的要求标准越来越高。不仅要有过硬的专业技术，还要具备强健的体魄。对于人才的培养，要从小抓起。对于幼儿园的幼儿而言，正是发育身体的关键时期。对幼儿进行适当的体育锻炼，可以促进幼儿的身体发展，还可以在一定程度促进智力的增强，促进幼儿的全面发展。空竹活动是我国传统的民间游戏，近年来逐渐被应用到校园中，受到师生的欢迎。在大班幼儿开展空竹活动是一项非常具有研究价值的活动，可以使幼儿在游戏中增强体质，不断提高自身的素质。
1.在大班开展空竹活动的重要意义
空竹活动在我国有着一千多年的历史，是民间游戏的形式之一。空竹活动在2007年申请为国家级非物质文化遗产，是一种有生命力的民族文化符号。空竹的价格低廉，对于动作要求低，男女老少都适合。对于场地也没有太多限制，抖空竹受到了全国人民的喜爱，尤其在北方非常盛行。本着增强幼儿体质、弘扬传统文化的原则，在幼儿园大班开展空竹活动，引导幼儿能够积极参与锻炼，树立终身体育的观念。
（1）促进幼儿协调能力增强。抖空竹的动作看似只是简单的上肢运动，但是却需要全身都随着运动。在运动时需要双手握住杆抖动空竹进行平稳运动，这个过程需要上肢的肩关节、肘关节、腕关节和下肢的胯关节、膝关节、踝关节以及腰椎、颈椎等共同发力才能保持空竹不掉下来。因此，空竹活动可以促进幼儿的身体协调性，促进血液循环，还可以提高幼儿的灵敏性，增强大脑的发育，对于幼儿的发展是非常有帮助的运动。
（2）促进幼儿注意力集中。由于幼儿的年纪尚小，容易受到外界的因素的干扰，经常会注意力不集中。开展空竹活动，可以促进幼儿注意力集中。在抖空竹的过程中，幼儿需要时刻注意空竹的位置以及在空中位置的变化，反应给大脑然后即刻做出正确的判断来完成动作。因此，开展空竹活动可以促进幼儿脑神经和眼睛的锻炼，可以促进幼儿视力的提高和注意力的集中。
（3）弘扬传统文化，落实素质教育。空竹活动是一项具有文化特征的体育活动，可以促进幼儿的和谐发展，发挥幼儿的创造能力。幼儿学会了抖空竹不仅是增添了一份运动技能，还是对传统文化的传承和发扬。让幼儿对中华民族的历史了解的更多一些，培养幼儿的民族情怀。开展空竹活动是响应素质教育的号召，将更多的游戏时间归还给幼儿，用快乐的运动感染幼儿，促进幼儿对体育锻炼的兴趣，促进幼儿健康快乐的成长，使幼儿的综合素质不断增强。
2.在幼儿园大班开展空竹活动的实施策略
（1）激发幼儿的运动兴趣。对于幼儿而言，兴趣是进行学习或者运动的主要动力。激发幼儿的锻炼兴趣，可以让幼儿的运动得到事半功倍的效果。在开展空竹活动时，教师要善于营造良好的运动氛围，让幼儿能够主动参与进来。例如，教师可以创设情境带动幼儿进行锻炼。让幼儿将自己当做勤劳的小松鼠，而空竹就是要收藏的粮食。将一个个的空竹在不掉落的情况下运送到对面的房子中，这样才能保证小松鼠在冬天有粮食可以过冬。通过这样的情境创设，可以促进幼儿锻炼的兴趣，能够使幼儿感受到抖空竹的乐趣，而不是一种单纯的锻炼，激发幼儿的积极性，让幼儿在锻炼中享受到空竹的乐趣，还可以增强自身的身体素质。 （2）开展小组合作式学习。现代社会是一个信息共享、技术共享的时代，在教育行业中也不断推崇合作式学习模式。开展小组合作，可以让幼儿在小组中找到自己的位置，激发幼儿的参与兴趣。幼儿之间还可以进行互相帮助和学习，促进幼儿之间的沟通交流，增强表达能力。例如，可以将幼儿平均分成几个小组，每个组内选出一名组长。然后组长带领组员进行整体练习。幼儿在小组中会进行互相监督，对于偷懒、懈怠的幼儿会受到组长的督促，可以促进幼儿锻炼效果。在小组内，每个幼儿都要展示自己的表演，幼儿之间进行学习和评价。这样的模式充分体現了幼儿的主体地位，教师将更多的时间归还给幼儿。教师在一旁引导和观察幼儿活动，注意保护幼儿的安全即可。这样使幼儿能够得到充分的锻炼，增强幼儿的运动水平。
（3）进行竞赛模式。体育活动的魅力很大一部分是来源于竞赛。在大班中开展空竹活动也可以采用竞赛模式。通过竞赛，可以促进幼儿对空竹学习的锻炼的重视，让幼儿在学习中更加认真和努力。还可以促进幼儿养成良好的竞争意识，形成你追我赶的锻炼氛围。例如，教师可以组织幼儿进行小组比赛，每个小组内的人员是相同的。比赛项目可以是空竹接力跑。每个幼儿在保证空竹不掉下来的同时向前跑，跑到交接处让下一个幼儿进行向前奔跑。考虑到幼儿的年龄特点，所以接力赛的长度不宜过长，每个幼儿20-30米即可。最先达到终点的小组即为获胜组。获胜组要享有的一定的奖励，可以是幼儿喜欢的玩具或者文具等等，可以激发幼儿对活动的胜利欲望，从而在学习中能够加倍努力。通过这样的竞赛模式，可以让幼儿的锻炼更有效率，也可以培养幼儿的团队意识，让幼儿意识到团队胜利才是最后的胜利，能够在锻炼中主动帮助别人，促进幼儿良好品质的养成。
（4）进行科学的评价。开展空竹活动，教师的作用除了引导监督之外，就是评价作用。要建立完善的评价制度，对幼儿的活动进行科学的评价。对于表现良好、态度积极的幼儿要进行大力的表扬，让幼儿知道自己做的是正确的，在以后会更加的努力。对于出现失误或者态度消极的幼儿，教师要进行正确的引导和疏通，让幼儿对体育锻炼有正确的认知，能够积极的面对体育活动。除了科学的评价，教师要注重采用鼓励式教育，要善于发现每个幼儿身上的闪光点，不吝啬对幼儿的赞扬。教师的鼓励对于幼儿而言是非常重要的，是前进道路的一盏明灯，指引方向。幼儿受到教师的肯定，会在学习和锻炼中更加积极，如此形成一个良好循环。对于运动基础较为薄弱的幼儿，教师也要加强关注。要从多角度发现幼儿身上的优点进行表扬，让幼儿感受到教师的关爱，促进幼儿对运动的积极性，坚持不懈的锻炼可以增强幼儿的体能，让幼儿的运动基础不断增强。
综上所述，在幼儿园大班开展空竹活动是具有重要意义的，促进幼儿的脑部发展和体质增强，还可以弘扬中华传统文化。在开展活动的实践中，教师要根据幼儿的年龄和学习特点开展，激发幼儿的兴趣，让幼儿在锻炼中获得快乐和健康。幼儿时期是教育的基础时期，要培养幼儿养成良好的运动习惯，增强幼儿的全面素质。为幼儿日后的学习奠定夯实的基础，成为更优秀的人才。
参考文献
[1]吕海龙，王凯珍.供需视角下扩大城市幼儿体育培训服务有效供给的业态驱动分析[J].西安体育学院学报，2018.35（06）：677-683+764
[2]郝晓岑.我国幼儿体育研究的轨迹、焦点与趋势[J].体育学刊，2018.25（05）：109-113
[3]郝晓岑，王凯珍，毛阳涛.积极生态系统下美国幼儿体育政策研究[J].中国体育科技，2017.53（05）：3-11+47
[4]庄弼，任绮，李孟宁，荆鹏飞.幼儿体育活动及其内容体系的思考[J].体育学刊，2015.22（06）：64-70