【摘 要】
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学习语言离不开语言的听说环境,语言环境可以促进学习者学习、运用和思维能力,提高学习的效率与成果。本文分析了高中英语的教学现状与存在问题,阐述了语言环境对学习英语的重要影响和价值,提出从“课堂、校园、家庭”三个层面营造英语读与写的“语言氛围”的措施,认为学习英语要加强“学与用”的联系,学以致用,用以促学。全文论述角度新颖,希望对同行业者有一定的借鉴作用。
【基金项目】
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本文是三明市“中小学名师名校长培养对象”2020 年度专项课题“学科核心素养视域下高中英语读写课教学实践探究”(2XKTM-2046)的阶段性研究成果。
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学习语言离不开语言的听说环境,语言环境可以促进学习者学习、运用和思维能力,提高学习的效率与成果。本文分析了高中英语的教学现状与存在问题,阐述了语言环境对学习英语的重要影响和价值,提出从“课堂、校园、家庭”三个层面营造英语读与写的“语言氛围”的措施,认为学习英语要加强“学与用”的联系,学以致用,用以促学。全文论述角度新颖,希望对同行业者有一定的借鉴作用。
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