基于1+X证书制度下汽车运用与维修专业书证融通课程体系建设的探索与研究

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1+X证书制度作为职业教育改革发展的重要突破口,将制度设计与构建国家资历框架体系相衔接,积极探索复合型技能人才培养模式和评价模式改革和创新,畅通技能人才成长通道,提升学生就业创业能力,实现职业教育高质量发展。本文通过对汽车专业领域1+X证书制度试点具体实施过程的分析与思考,探索基于1+X证书制度下汽车运用与维修专业书证融通课程体系建设的思路与方法,为汽车专业领域1+X证书制度不断完善和深入推进,做出积极探索和借鉴。
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摘 要:随着汽车在人民大众生活中的普及,传统镜面后视镜已经成为当代汽车不可或缺的重要组成部分,可以有效提升道路行车安全,但是依然存在不少的问题,而虚拟后视镜技术的出现可能提出了更加安全的解决方案。本文通过总结传统后视镜的缺陷、虚拟后视镜的优势与限制条件,详细分析了虚拟后视镜在汽车产业应用方面的良好前景。  关键词:汽车新技术 虚拟后视镜 电子后视镜  Analysis on the Applica
摘 要:近年来,我国教育体制结构不断改革创新,高职院校的人才培养方案也在不断调整中。对于新时代下高职院校主要教学目标是培养具有较高操作技能的专业性人才,而工匠精神所追求的正是一种精益求精的理想状态,在制造业中显得尤为重要。因此,相关高职院校需要对工匠精神培育给予足够的重视,并采取恰当的措施,在实际教学过程中做好学生工匠精神的培育工作。  关键词:新时代 高职 机电一体化 工匠精神  Cultiva
摘 要:在课程思政的大背景下,高职院校专业课程进行课程思政建设迫在眉睫。基于此,对智能网联汽车技术课程教学现状进行分析,深入企业调研本课程相关岗位能力,结合课程内容挖掘思政案例,探索思政元素与课程内容相融合,重构教学过程,融入项目化教学方式,采用混合式教学模式,形成全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”的教育模式[1]。实践表明,在线上、线下合理有序地融入思政元素,能有效提升学生专业综合素质,
摘 要:现代社会飞速发展,人们生活水平不断提高,汽车作为代步交通工具已受到普及应用,由此形成我国汽修行业良好的发展势头,同时随之促进了高职汽修专业教学的发展需求。在高职院校,汽修作为一门实践应用性超强的学科,其实验实训教学的重要性不言而喻,这对培养学生的汽修操作能力有着积极的影响作用,更有利于培养学生良好的专业综合素养。然而,当前我国高职院校汽修专业实验实训教学仍然存在诸多问题,亟待我们有针对性的
摘 要:学分制是一种现代教学管理制度,以选课为核心,教师指导为辅助,通过绩点和学分,衡量学生学习质和量。近年来,各中职学校对学分制管理进行了诸多探索,获取了一些经验,但仍然存在学分认定不规范,成果的追溯、查询、转换有障碍,学分课程不成体系等问题。笔者提出“行动重构”专业技能学分制,不是以学科课程为单元进行学分考核,而是将各门课程根据行动需要进行重构,分解成项目任务细化学分,各项目学分相加为项目总学
摘 要:文章阐述了《计算机辅助设计》课程融入思政元素的必要性,以应用型本科汽车类专业《计算机辅助设计》为例,研究该课程理论与实践思政教学体系的建设与实践途径,也为汽车类专业课课堂教学加强思想政治教育提供了方向和行动指南。  关键词:计算机辅助设计 思政 素质 实践  Exploration and Practice of Ideological and Political Education in
摘 要:汽车运用技术专业实践教学体系存在培养目标不明确、实践教学方法单一传统的缺点,汽车专业教师实践教学技能缺乏等主要问题,通过研究现阶段教学存在的问题并提出更加符合企业需要的人才培养目标、改革创新实践教学方法、进一步加大校企合作开展实践教学的力度与强化专业实践教学师资建设的方式,从而实现汽车运用技术专业人才培养中实践教学的有效改革。  关键词:汽车运用技术专业 实践教学 改革  Discussi
摘 要:针对新型的MPDB试验的车辆开发难点,本文对某款车型进行了ODB和MPDB试验,从碰撞波形可知传统的ODB试验比新型MPDB试验更加激烈。但驾驶员和驾驶员后排女性的损伤情况来看,MPDB在胸部评价上更加严苛,扣分更多。MPDB的兼容性评价指标,考查试验车辆对对方车辆的攻击性,试验车辆的兼容性评价指标偏高,具有较大的攻击性,容易罚分。本文为车辆的MPDB试验开发提供借鉴。  关键词:MPDB
摘 要:中职汽修专业学生实践技能培养是中职院校的人才培养目标,对增强学生就业竞争力,提高学生专业技能具有重要的作用。鉴于此,本文对中职汽修专业学生实践技能培养的必要性以及实践技能培养中存在的问题及策略进行了分析,得到了实践技能培养的策略主要包括:提高师资教学水平、构建适合社会发展的课程体系、优化教学方法等结论,期望对中职汽修专业学生实践技能培养有所帮助。  关键词:中职汽修专业 学生实践技能 培养
摘 要:随着新能源汽车的出现和不断发展,对新能源汽车技术的人才需求也在不断增长。对于各高职院校而言,在新能源汽车技术专业课程建设中,应结合学生实际和未来就业发展趋势,将课程思政的教学理念融入其中,以学生为中心在培养他们专业技术的同时更致力于培养复合型、品学兼优的人才。鉴于此,本文将以新能源汽车技术课程为例,为实现立德树人的教学目标,结合岗位需求挖掘思政资源与该专业课程相融合的点,探讨课程思政专业课