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在高职教育中，为了提高教育教学质量，需要对课程进行整合。本文以护理专业临床课程为例，通过阐述师资队伍、教材、教学安排，以及理论教学与临床实践岗位存在矛盾等，同时提出相应的政策建议，为培养真正的高级护理人才提供参考依据。
浅议护理专业临床课程整合之利弊
【摘 要】
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在高职教育中，为了提高教育教学质量，需要对课程进行整合。本文以护理专业临床课程为例，通过阐述师资队伍、教材、教学安排，以及理论教学与临床实践岗位存在矛盾等，同时提出相应的
【机 构】
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湖北三峡职业技术学院
【出 处】
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中小企业管理与科技(下旬刊)
【发表日期】
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2015年12期
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