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作为一种促进教师专业发展的校本培训模式,微培训模式一经推出,就受到了各方面的好评,但是作为一种新型教育培训模式,微培训模式与各学科的结合还有待进一步深入探索。微培训模式为英语教师专业发展带来了契机,英语教师专业发展的微培训模式建构可以从课题选择、课题主讲人筛选、培训管理制度建设以及多层次效果评估机制建构等方面来全面展开。