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教师教育“教学做合一”中的“教”是指专家引领、专题培训,“学”是指自我学习、自我反思,而“做”则是指课堂教学实践.与“教”和“学”合一的“做”,能加深一线教师的学科理解,练就教学能力,提升科研水平,进而促进他们的专业生长.
在课堂教学实践中寻求专业生长
【摘 要】
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教师教育“教学做合一”中的“教”是指专家引领、专题培训,“学”是指自我学习、自我反思,而“做”则是指课堂教学实践.与“教”和“学”合一的“做”,能加深一线教师的学科
【机 构】
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苏州高新区实验初级中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“快速扩容型学校教师专业发展路径的研究”(编号:D/2016/02/331)阶段性成果
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