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儿童剧是通过演绎的方式,引导幼儿在表演中体验、感受、理解剧本的内容及剧本的教育内涵。将教育内容融合在儿童剧的学习过程中,较之普通的填鸭式说教,儿童剧则更多地呈现了自主、多彩的学习过程,深受幼儿的喜爱。笔者在日常教育教学活动中,尝试从儿童剧剧本的创编、儿童剧编演的前期准备、儿童剧的角色的自主选择以及教师的有效介入等几方面提升幼儿开展儿童剧的自主性。