“鱼儿鱼儿水中游，游来游去乐悠悠……”可是宝宝，你相信在水中游的鱼儿会在天上飞吗？你是不是对“会飞的鱼”充满了好奇呢？那就快来看看今天这个有趣的实验活动吧！
　　行动依据
　　《3- 6岁儿童学习与发展指南》： 5～6岁幼儿能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
　　任务卡
　　看不见摸不着的东西
　　家长先给宝宝猜谜语：“有一样东西，摸不着看不见，但是人人都需要它，它是什么？”（空气）接着请宝宝尝试去摸一摸、抓一抓空气。“宝宝，你是不是感觉不到空气呀？那我们来做个小实验去感知空气吧。”
　　制作会飞的鱼
　　取一张小纸条，在纸条的两端画上小短线，再用剪刀剪开短线，但是不要剪断。纸条两端各自形成了一个小豁口，然后把纸条一卷，两个豁口对插在一起，画上眼睛，一条小鱼就做好啦！
　　宝宝把鱼儿高高地举起，然后松手，使其从高空落下，我们会发现鱼儿飞起来了。
　　唠叨鹿妈
　　宝宝，你能预测到你的鱼儿会飞向何处吗？不如在沙发前面放一个废纸篓，和宝宝一起轮流站在沙发上放飞鱼儿。鱼儿掉在纸篓里得2分，掉在地上得1分，看一看什么身材的鱼儿最容易掉进纸篓里。
　　鹿爸博士
　　纸张是很好的科学实验素材，可以借助它制作会飞的鱼来感知空气。其实很多科学活动的内容和材料都来源于生活，家长要做有心人，多利用身边的材料激发宝宝探索的兴趣。