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本文首先提出独立学院非会计专业基础会计学课程实践教育调查思路及方法,然后调查分析非会计学专业学生对会计学实践教育重点的基本认识、实践教育难点及手段的基本认识、实践教育条件环境的基本认识,同时结合企业非会计岗位对员工会计实践能力需求的调查,最后针对性提出提高独立学院非会计专业基础会计学课程实践质量的建议.具体包括围绕不同专业编写会计实践指导、依据专业层次合理安排实践素材提高会计核算程序学习效果、平衡好手工实践与理论教学之间的学时等措施.