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<正>心理学知识告诉我们:清晨人没有前摄抑制,此时记忆一些识记类的内容较为容易,是记忆的黄金时间。如果我们在努力提高语文课堂教学有效性的同时重视研究和高效利用语文早读课,科学地利用好这一黄金时间使学生养成良好的读书习惯,将有利于补充、巩固、深化和拓宽语文课堂教学内容,使早读课成为
如何高效开发利用高三语文早读课
【摘 要】
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<正>心理学知识告诉我们:清晨人没有前摄抑制,此时记忆一些识记类的内容较为容易,是记忆的黄金时间。如果我们在努力提高语文课堂教学有效性的同时重视研究和高效利用语文早
【机 构】
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阆中中学校
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2011年09期
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