目的:完善9～17岁足球运动员一般性的协调性训练程度的检测过程.方法:采用目前通用的方法(稳定性测试、心理学和教育学测验),同时采用模拟实验和数理统计法.实验对象为9～17岁的258名足球运动员.结果:为了评估被试足球运动员一般性的协调性训练的程度,使用了体现平衡能力、反应能力和运动能力发展水平的评估指标.在研究过程中分析了各项评估指标的绝对值,分析了被试足球运动员一般性的协调性训练程度各项评估指标测试结果因年龄变化而产生的变化.被试足球运动员的静平衡能力评估指标测试结果表明,与其他体育运动项目运动员相比,被试足球运动员静平衡能力评估指标测试结果处于平均水平.动平衡能力测试中,未发现在复杂选择反应时测试中随着被试足球运动员的年龄和运动技术水平增长而出现较大提高.被试足球运动员反应能力的评估指标测试结果表明,随着训练程度的加剧,部分被试足球运动员的简单反应时指标测试结果有所改善.在所有被试足球运动员的运动能力训练程度的部分评估指标测试结果中,最高值出现在15岁,之后趋于稳定.设定角度认知的准确度测试结果显示,完成任务的误差率在11岁时为最小值.不同年龄的被试足球运动员动作重复时间间隔准确度的测试结果与其他评估指标测试结果相比最稳定.结论:得出的评估标准可用于对协调性训练程度的检测,并能评估9～17岁足球运动员一般性的协调性训练程度评估指标值的年龄增长速率,也可用于拟定相应的运动负荷训练计划.评估协调性训练程度的标准有助于发现有天赋的足球运动员,并在足球运动员协调性训练过程中据此标准能够对训练进行适时校正和进行个性化训练.