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学好数学需要以学生的自主思考与多维探究为中心,同时还要辅以必要的“做中学”活动,才能保证学生能够切实理解数学知识,因此,教师要积极利用学具来丰富学生的“做中学”环节。通过让学生自制学具并选择合理的使用时机和演示环节,提高学具的使用效率,有效利用学具来构建高效课堂。
小学数学教学中学具使用有效性的研究
【摘 要】
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学好数学需要以学生的自主思考与多维探究为中心,同时还要辅以必要的“做中学”活动,才能保证学生能够切实理解数学知识,因此,教师要积极利用学具来丰富学生的“做中学”环节
【机 构】
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安徽合肥师范附小三小
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年35期
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